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    北京市力邁中美學校:能獲得美國中學的教育成效

    2019-01 22

    北京市力邁中美國際學校:能獲得美國中學的教育成效


    力邁中美國際學校資深老師指出:不少家長看到了國際化背景對孩子未來有著很多好處、并且能夠獲得更多優質資源,便想將孩子從小送去國外讀書。但是低齡化出國讀書,會導致很多問題,隨即又有不少家長看中了國內的國際學校作為最優選擇。選擇國際學校的家長是真的更加明智。


    北京市力邁中美學校:能獲得美國中學的教育成效


    低領兒童出國讀書會引來很多問題,例如,家庭關系脆弱,父母與孩子沒有缺乏溝通、孩子無法找到歸屬感和安全感;國外陌生環境加大孩子內心的恐懼和不安,心理問題逐漸累積;沒有值得信賴依靠的人予以引導,孩子容易走上歧途......這些方面還只是所有方面的其中一部分。


    選擇在北京國際學校就讀,就可以避免上述問題。而且,不僅僅是避免,甚至會孩子成長的更好。因為你想要孩子在美國中學獲得的高質量教育,國際學校一樣能夠滿足,還能幫你和孩子免去許多煩惱。


    【家庭環境更加和諧】

    進入國際學校是需要對學生和家長進行面試,在這個環節中,國際學校將會敏銳的發覺家庭教育做的怎么樣。合格進入國際學校后,就意味著家庭環境和諧。但并不代表不會出現問題。


    這時候,國際學校作為中間人,為家長和學生搭建一座溝通的橋梁,引導雙方走向互相尊重、互相理解。在這個過程中,家庭環境會更加和諧,孩子也會在這樣的環境中,獲得更多正能量的引導敢于嘗試更多、建立自信心。


    北京市力邁中美學校:能獲得美國中學的教育成效


    【思維的培養】

    公立學?;静粫P注學生學習和成長時的思維培養,包括:長遠思維、嘗試思維、批判性思維、重應用思維、多元文化思維。缺乏這些思維,讓學生在將來走進社會時,缺乏必要的社交能力、工作能力、個人職業發展能力等等。


    有了長遠的思維,才能有更遠的視野,才能看到更多,才不會局限自我;嘗試思維打破學生局限小圈子的心理,讓學生勇于嘗試、勇于突破;批判性思維讓學生不唯上不唯書不唯權,才能看的更多更全,才能具有不一樣的自己;重應用思維讓學生學習的理論不限于課本上,而成為實際可行的手段和技能,讓學生從應用中去找到知識的價值;多元文化思維,能夠打破文化隔閡,即便身處陌生國度,也能很快融入當地文化。


    這些思維培養,國際學校都能一一培養。仔細想想優質的國際學校的校園環境和課程設置、師資條件,就會更清楚了。


    國際學校怎么樣,很多人質疑她所能提供的教育教學質量、質疑她不能讓自己的孩子上名校。這樣的質疑不如說是家長將期望全部寄托給了學校、而且這樣的期望非常的單一和片面。


    許多國際學校不僅擁有著與美國中學同等的教育教學實力,還能讓孩子在自己的跟前成長,安全的度過青春期,心理和生理上都準備成熟后在出國,對孩子來說會是更好的方式。


    力邁中美國際學校卡文特課程:


    1.中美雙學籍,與美國卡文特學校共享學生的成績和信息并向每個學生提供網絡答疑。


    2.學生在學期末通過考試順利拿到美國卡文特學校認證的結業證書。憑借卡文特學校結業證和成績單,學生可以申請美國的任何學校。


    3.每六周與美國卡文特學校同步進行階段性測試,并有美國教師評卷,成績納入學生美國學籍系統。


    4.重視中國傳統文化,開設語文(國學、寫字)、數學課程,并開設獨具特色的藝術類課程,使中西方意識形態得到完美的結合。


    5.全日制小班教學,學生可以在課堂上獲得老師更多的關注。


    6.美國卡文特學校每年會指派專業教師來我校進行至少兩次的師資培訓.


    7.豐富的社會實踐、社團活動、俱樂部生活,培養學生交流溝通的自信力。冬夏季美國深入游學活動,交換生等項目拓展國際視野。


    8. 為了確保高質量教學,我們為所有年級的學生都提供入學考試。入學之后的每次考試都上傳至美國卡文特總部進行評定,并頒發相應的成績單和證書用來記錄孩子一步步走向成功的道路。




    資質認證


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