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    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》

    2022-01 04

      STEAM課程系列之《泡泡的世界》

      課程目標

      1、通過有趣的實驗使學生初步了解水的表面張力,增加課堂的趣味性。

      2、通過制造泡泡器,培養學生的動手能力和團隊合作意識。

      3、培養學生熱愛科學,探究泡泡世界的樂趣。

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖1)

      國際課程數學教師馮單華 主講

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖2)

      生活中,我們常見到美麗的泡泡,它們自由自在,在空氣中五彩斑斕地隨處飄蕩,也喚起了我們對于美好的向往。然而大家知道泡泡形成的原理嗎?別著急,本節國際課程STEAM特色課堂就帶你走進“泡泡的世界”,探索泡泡的秘密!

      精彩課堂

      泡泡的奧秘

      Secret

      上課伊始,馮老師為同學們播放了一個十分有趣的小視頻,靚麗多彩的泡泡吸引了所有同學的目光,“今天我們也可以吹出來視頻里的泡泡,那么在座的同學們知道泡泡的奧秘嗎?”同學們心中滿是疑問。

      “下面讓我們進行實驗環節,大家看我手中拿著的這些材料,猜一猜,這枚硬幣表面最多可以滴多少滴水?”馮老師站上講臺,微微側身把手中的硬幣、吸管和盛水杯展示給大家?!耙坏?,三滴,五滴......”同學們疑惑地望著老師手中的實驗材料,專心致志地觀察實驗現象。

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖3)

      “同學們,通過實驗我們發現滴在硬幣上的水不會向四周分散,而是牢牢地在硬幣中心聚集,大家知道水寶寶為何如此團結嗎?”馮老師介紹道,這就是水的表面張力產生了作用,水寶寶受到中心的吸引,會緊緊的聚集在一起,從而收縮液體的表面積。

      課桌上面擺放著一個透明的盒子,里面盛滿了水,一艘靜止的紙船漂浮在水面上,馮老師進行下一個實驗,她在每個盒子里都滴入了洗潔精,神奇的事情發生了!靜止的紙船竟然自己奔跑了起來,同學們湊近圍起來,擺動著小腦袋進入了思考。“這是因為加入洗潔精后,減小了船尾的水的表面張力,隨后在小船前方較大的表面張力收縮拉緊的作用下,就把小船拉向了前方?!蓖瑢W們這才恍然大悟。

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖4)

      奔跑的紙船和泡泡的形成原理是一樣的,都是破壞了水的表面張力,我們才可以吹出美麗好玩的泡泡。現在讓我們自己動手制作泡泡水和泡泡器,在課堂上吹泡泡吧!

      自制泡泡水與泡泡器

      Practice

      在馮老師的展示下,同學們用面前的膠水、水、洗滌靈和洗手液等材料動手制作泡泡水,小組配合,每個小成員都積極參與其中,為泡泡水的制作出謀劃策,最后各小組都成功制作了滿意的泡泡水。

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖5)

      “除了泡泡水,要想吹出漂亮的泡泡,泡泡器也是必不可少的?!苯酉聛眈T老師邀請同學們制作一個屬于自己的泡泡器,作為參考,向大家展示了一些精美的泡泡器,有蝴蝶形狀、花朵形狀,還有很多設計感強、創意十足的樣式。一聲令下!同學們立刻專心地投入創造的世界,利用桌子上的顏色豐富的布條和膠水,大家都制作出了自己的泡泡器,同學們心中滿是歡喜,禁不住向同學和老師們展示努力的成果,得到了大家的一致贊揚與好評!

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖6)

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖7)

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖8)

      沾上滑溜溜的泡泡水,輕輕一吹,在陽光下閃耀著五彩光芒的泡泡輕盈地飛翔在天空中,用手一碰,biu的一下泡泡又魔法般的消失了。馮老師五秒鐘倒計時過后,全班同學紛紛舉起泡泡器,嘟起小嘴巴,輕輕吹起一口氣,一個個五彩斑斕的泡泡映照出了孩子歡樂的笑臉,班級變成了“泡泡的世界”!

    充滿童真的泡泡 | STEAM課程系列十八《泡泡的世界》(圖9)

      看似多姿多彩的泡泡蘊含著什么科學原理?孩子一起探索、創作,發揮想象力做出了一個個美麗的泡泡器,吹出充滿童真的泡泡!本節馮單華老師主講的STEAM特色課程充滿創意又妙趣橫生,在引導學生掌握水的張力及泡泡形成的原理的同時,也強調了課堂實踐,通過小組活動、實驗推理、個人DIY的方式增強了課堂趣味性,培養了學生動手能力與團隊合作意識,從而吸引學生熱愛科學、探究神奇泡泡世界的種種樂趣。

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